lunes, 25 de mayo de 2020

MISTERIO EN EL MUSEO

El pasado lunes 18 de mayo, fue el "día de los museos" y una amiga nuestra que trabaja en uno de Amsterdam, nos dijo que algo muy raro había ocurrido...


¿Habéis escuchado bien? ¡Habían desaparecido los colores de todos los cuadros!
Creen que es obra del monstruo de los colores, que al muy travieso se le ha ocurrido llevárselos y guardarlos en sus botes.
Chic@s, necesitamos vuestra ayuda para que todos los cuadros vuelvan a lucir como antes. Seguro que juntos lo conseguiremos.

Lo primero que nos ha pedido es que le demos un toque de color a este retrato. Podéis utilizar los colores que más os gusten, como creáis que su autor lo hizo en su momento.


¡Vamos a fijarnos bien! A nosotras se nos ocurren un montón de preguntas que nos gustaría resolver como:
  • ¿Quién es?
  • ¿Qué edad tendrá? ¿Cómo vuestros padres? ¿Cómo vuestros abuelos?
  • ¿Cómo es? Su pelo, su gesto... 
  • ¿Es un dibujo? ¿Una foto?
  • ¿Qué colores tendría?
  • ¿A qué creéis que se dedica?

Pues una vez os hayáis hecho todas estas preguntas, tenemos que deciros que hemos investigado un poquito sobre este hombre y os vamos a contar algunas cosas sobre él.

Lo primero deciros que es un cuadro, concretamente un autorretrato. Algunos de vosotros se preguntará, y... ¿Qué es un autorretrato? Pues bien, un autorretrato es un retrato hecho por la propia persona, por el propio artista.

¡Así que ya sabemos más sobre él! Este hombre era un pintor.
Pero... ¿Qué es un retrato? 
Un retrato es la representación de una persona en una fotografía, un dibujo, una pintura...

Ahora vamos a ver este vídeo a ver si descubrimos más cosas:


Si habéis estado atentos habréis descubierto algunos datos:

  • Era un hombre pelirrojo al que le gustaba pintar todo de amarillo.
  • Recibía cartas de su hermano Theo.
  • Paul Gaugin era su amigo, otro pintor, aunque discutían mucho.
  • Trabajaron juntos pintando de manera incansable durante una temporada.
  • Pintó muchos autorretratos pero también le gustaba pintar otras cosas.

Ahora os toca a vosotros convertíos en pintores y realizar vuestro autorretrato.
Para ello tenéis que tener cerca un espejo y así no dejaréis escapar ningún detalle.
Os proponemos que lo hagáis con la técnica del collage, usando recortes de revistas o de papeles (pinocho, charol, cartulina...).
¿Se parecen estos autorretratos a nosotras las profes?
Estamos deseando ver los vuestros.

EJEMPLOS DE AUTORRETRATO COLLAGE:






Y otra actividad que os proponemos, es que hagáis el retrato de alguien de vuestra familia, pero esta vez de una forma muy especial.


Se puede hacer también con una bandeja de horno y rotuladores, además, podéis hacer todos los que queráis. Borrar y listo para volver a empezar.

MÚSICA

Para esta semana tenemos una canción dedicada al pintor Van Gogh.


viernes, 22 de mayo de 2020

NOS DESPEDIMOS DEL PROYECTO DE LA PREHISTORIA

¡Chic@s!

Ha llegado la hora de despedirse del proyecto  para continuar aprendiendo otras cosas interesantes.


La semana que viene tendremos más sorpresas para vosotros, así que "abrimos" el cuadernillo por la página número 29 y allí os proponemos  que hagáis un dibujo precioso sobre lo que hemos aprendido estos días sobre la prehistoria.  Podéis hacerlo en esa hojita de tamaño folio, pero creemos que sería más interesante utilizar una cartulina, papel o cartón de mayor tamaño para que os entre todo y podáis utilizar distintos materiales (pigmentos naturales, témperas, acuarelas, pegar plastilina, telas o trocitos de papel) y dar rienda suelta a vuestra imaginación.

Seguro que os queda algo súper bonito. Estamos deseando ver el resultado.

Hoy, la profe Esther os deja un vídeo con un cuento prehistórico, se llama "Empanada de mamut". ¡Qué lo disfrutéis!


Además, como casi todos los viernes, os envíamos un juego que podéis hacer en familia. Esta vez se llama: "¿Qué es? y ¿Para qué sirve?" Podéis jugar por parejas utilizando las tarjetas propuestas, preguntar por el objeto que queráis o más os guste, o por algo que queráis descubrir.



¡Buen fin de semana a todos! ¡Hasta el lunes!

lunes, 18 de mayo de 2020

PROPUESTA DE TRABAJO SEMANA 18 AL 22 DE MAYO

GRANDES CONSTRUCIONES Y REPASO

A lo largo de estas semanas hemos ido aprendiendo un montón de cositas sobre la prehistoria, pero aún queremos enseñaros algo: los monumentos megalíticos. Estas son las grandes construcciones que realizaron los prehistóricos. Es increíble imaginar como pudieron trasportar y colocar esas enormes rocas.


Si nos centramos en nuestro cuadernillo, debemos ir a las página 23. Allí podéis ver las 3 principales construcciones: menhir, dolmen y crómlech. Ya en la 24 estaréis preparados para identificar cada una de ellas.

Y ahora es el momento de que realicéis vuestras propias construcciones megalíticas. Os dejamos algunos ejemplos. Para ellas podéis utilizar distintos materiales, cuántos más utilicéis más divertida será la actividad. Usad plastilina, pasta de sal, palos, piedras, o bloques que tengáis por casa de juguete.






Además, hemos preparado unas actividades prehistóricas de repaso con las que podéis realizar sumas gráficas y convertiros en descubridores de palabras tanto en adivinanzas como en una sopa de letras (páginas 25, 26 y 27 del cuadernillo). 


Para completar la página 28 del mismo, os pedimos que cerréis los ojos y penséis en la prehistoria. Seguro q os vienen un montón de palabras a la cabeza.Ahora sí, es el momento en que escribáis estas y hagáis el dibujo correspondiente. Papis, ya sabéis que los que no sepan aun solitos, si que pueden repasar las palabras en letras mayúsculas.

Y por si a alguno de se ha quedado la mente en blanco, hacemos un repasito con el siguiente vídeo: 


PROPUESTA DE MÚSICA
 La música nació hace mucho, mucho tiempo. Ya los prehistóricos hacían música y la asociaban a distintos rituales. Lo hacían después de cazar, como ya sabéis, o alrededor del fuego por ejemplo. Sentaos y disfrutad de este vídeo en el que veréis distintas situaciones en las que hacían música y danzaban. Además descubriréis algunos de sus instrumentos.

Ahora os animamos a que improviséis utilizando distintos instrumentos de la naturaleza que podéis recoger cuando salgáis a dar un paseo. Pueden ser piedras, palos... O también podéis usar cositas que tengáis el casa como cucharas de palo, cazuelas o cubos para realizar sonidos de percusión. No os olvidéis de moveros, disfrutar y danzar como auténticos prehistóricos moviéndose al ritmo de la música.
Podéis ver como lo hacen estos niños de la "tribu del mamut".
¡Disfrutad de nuestra última semana de prehistóricos!

viernes, 15 de mayo de 2020

DÍA DE LAS FAMILIAS

Hoy celebramos el DÍA DE LA FAMILIA con vosotros.
Ya hemos tenido días especiales para los papás, para las mamás... pero la familia no está solo formada por papás y mamás. Hay muchos tipos de familia diferentes, y en este cuento nos lo describen muy bien.



Como veis, os proponen que dibujéis una casa y dentro a vuestra familia.
Nuestra familia es la gente que nos quiere:



Y lo bonito de la familia es hacer cosas juntos como la siguiente actividad:



¡Esperamos que os guste familias! ¡Buen fin de semana!

PSICOMOTRICIDAD

¡Hola a todos! Ya tenéis nuevas actividades en la pestaña de PSICOMOTRICIDAD.

¡Feliz fin de semana!
😀

lunes, 11 de mayo de 2020

PROPUESTA DE TRABAJO SEMANA 11 AL 15 DE MAYO

¡Hola familias!

Esta semana continuamos nuestro proyecto de la Prehistoria con "animales e inventos". Vamos a hacer las páginas 18-22 del cuadernillo, una cada día.



LOS ANIMALES EN LA PREHISTORIA (páginas 18 y 19)

En la época de la Prehistoria había animales, muchos se parecen a los que conocemos en la actualidad. Vamos a ver algunos de ellos:


CANCIONES:




En la Prehistoria cazaban para comer principalmente pero... ¿cómo cocinaban? Hicieron sus propias vasijas de barro para cocinar y almacenar la comida (página 20).


INVENTOS PREHISTÓRICOS: EL FUEGO

Los hombres y mujeres de la Prehistoria aprendieron a hacer fuego que les sirvió para muchas cosas: para tener luz, calentarse, hacer la comida... (página 21).


Ahora vamos a contar cuántos prehistóricos hay en esta tribu y cuántos bisontes quieren cazar (página 22):


MÚSICA: PERCUSIÓN CORPORAL

Cuando los prehistóricos querían celebrar algo, como que habían cazado un animal muy grande para comer, realizaban unos bailes.

Aunque no tenían equipos de música como los nuestros o instrumentos musicales como los que conocéis, también sabían pasárselo bien y realizaban piezas musicales de una forma muy parecida a la que hacíamos nosotros en el cole. Sí, sí; ellos también sabían hacer música con su propio cuerpo.

Primero os proponemos practicar con este vídeo:

¿Seréis capaces de seguir estas partituras musicales como auténticos prehistóricos después de cazar?






viernes, 8 de mayo de 2020

CUENTO PREHISTÓRICO: "ESTE SER ORQ, SER UN NIÑO CAVERNÍCOLA"

¡Hola familias!

Se acerca el fin de semana y os dejamos un cuento prehistórico, esperamos que os guste:


También os ponemos un vídeo de yoga, para que practiquéis un poquito, no hemos encontrado a dientes de sable, así que nos conformamos con el león:


martes, 5 de mayo de 2020

PROPUESTA DE TRABAJO SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

¡Hola familias!

Ya vamos sabiendo mucho de la Prehistoria y esta semana se la vamos a dedicar a LAS HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS que hacían la vida un poco más fácil para las personas de esa época.

Os dejamos un vídeo para saber un poco más:


Y ahora... ¿sabrías decirnos cómo se llaman algunas herramientas y utensilios? ¿de qué están hechos? ¿para qué servían? Estas actividades corresponderían con las páginas 14 y 15 del cuadernillo.



Además de estas herramientas, a los prehistóricos les gustaba "arreglarse" y ponerse guapos... ¿nos hacemos joyas prehistóricas? (página 16 del cuadernillo)


Por otro lado, a los hombres y mujeres de la prehistoria también les gustaba hacer música, ¿fabricamos un instrumento prehistórico? Os decimos cómo hacerlo:

Nuestro instrumento musical prehistórico
Este instrumento de percusión podríamos decir que similar a la maraca. Los materiales que necesitamos son cáscaras de nueces, un palo y cuerda. Hacemos un agujero pequeño en cada una de las nueces y metemos la cuerda por el orificio. Hemos hecho dos cuerdas con 6 mitades de nueces cada una. Luego se hacen dos orificios en una rama y se mete cada una de las cuerdas por uno, se ata y listo!





 Ya podéis empezar a tocar fuerte para que salgan los gigantes y suave para los enanitos.

¡Cantad muy fuerte, que sabemos que os la sabéis!
Y para terminar, ahora que ya lo tenéis todo clarísimo... ¡VÍSTETE COMO UN PREHISTÓRICO!